中国教育梦 - 小学数学课程文化与创意教学观摩活动
作者:超级管理员    发布于:2018-10-29 15:11:43    文字:【】【】【

        2018年10月20、21日,全国小学数学课程文化与创意教学观摩活动在潍州麓台学校成功举办,会议特邀全国知名专家、教学名师进行小学数学教学改革探讨,以及小学数学教育改革最近动态。本次观摩活动吸引了来自全国各地的五百余位骨干教师参加。

1

朱乐平

 



浙江省特级教师,曾任师范学校教务长,去德国进修,在浙江省富阳小学教师培训中心工作,1993年至今,分别在上城区教师进修学校(上城区教育学院,杭州现代小学数学教育研究中心),当数学教研员。曾在浙江省实验学校胜利小学当校长,上城区教师进修学校当校长,教研室主任,科研室主任、教育局副局长,2004年主动辞去行政职务。潜心于他自己喜欢的数学教学研究和教师培训工作。曾是浙江省第十届人大代表。曾获得省优秀教师、省春蚕奖等荣誉。


       朱乐平老师从学生比较熟悉的套圈游戏入手,给大家带来一节示范课《圆的认识》,借助游戏的公平性,引导学生思考两点间的距离问题,感知圆的本质属性,带领孩子们进入圆的世界。朱老师用独特的教学设计、新颖的教学理念、带领孩子们学习知识,返璞归真。

       随后朱乐平老师围绕“基于手机微信的阅读与交流式教研活动”为主题,让全场教师拿起手机一起登陆“一课研究”微信公众平台,与全场教师一起互动。在轻松愉悦的环境中,分析复习与不复习旧知的利弊,令全场教师豁然开朗,受益匪浅。

2

许卫兵

 



全国著名特级教师,江苏省海安县城南实验小学校长,正高级教师,首批江苏人民教育家培养对象,江苏省基础教育教学改革专家委员,江苏省333高层次人才培养工程学术带头人,南通大学硕士研究生导师,积极倡导简约教学,研究成果荣获江苏省人民政府教学成果特等奖、国家教育部教学成果二等奖。著有《简约数学教学》、《成为高度自觉的教育者——写给后课标时代的数学教师》等著作,主编或参编教材、著作10多本,在《人民教育》《课程·教材·教法》等有影响力的杂志发表文章280多篇。为全国较有影响力的教学名师,讲学足迹遍布全国。



       许卫兵老师为大家展现的是《可能性》的教学,在游戏中引出数学问题,学生兴趣盎然、乐于交流。 许老师以直观的内容为主,创造性地使用教材资源,合理运用教学方法,充分发挥多媒体辅助教学的优势,营造生动活泼的学习氛围,使学生始终充满信心,充满激情地学习数学。

       许卫兵老师以《为思维素养而学》做了精彩的讲座。通过数学帮助学生学会思维,将数学思维学习与具体知识内容很好的结合起来,让学生在思维中学会思维。许老师从数学与思维,思维与思维素养,数学核心素养与思维素养,为思维素养而学四个方面向大家较为全面地展示了他的研究成果。


3

孙学云

 



潍坊市潍州麓台学校数学教师,2018年5月在深圳参加第二届“课堂变革与教学领导力提升”专题培训会议,并提供一节以“导学案”为载体的公开课“多边形的面积复习课”,连续3年获“一师一优课”市一等奖,并获得教育部2014年度“一师一优课,一课一名师”活动“优课”,获得潍州麓台学校“教坛红烛先锋”称号。


       孙老师给大家带来的是《稍复杂的分数乘法问题(整体与部分的关系)》,孙老师的课注意主导与主体的关系,以秦兵马俑为导入,借助导学案,采取“自主互助”和“主体探究学习”的教学策略,探究整体与部分的关系,让每一个孩子都成为课堂的主角,合作学习的模式让每一位学生都跟着老师的脚步,徜徉在数学知识的海洋。

4

韩吉东

 



山东潍坊市潍城区教育局长、党委书记,多年致力于合作学习与深度学习研究,曾获得全国优秀教师、全国百位影响力校长,全国创新杰出校长等荣誉称号,出版发行《合作学习中的100个问题》《突破合作学习的十大策略》等多本专著。兼任中国教育学会管理分会常务委员。



       韩局长以课为例-例谈课堂教学改革,通过回顾孙老师授课课程的教学流程,引导我们思考课堂改革的目标,借助实例分享了课堂教学改革下新课堂的思考、形式及发展趋势,韩局长说新课堂下,教师就像是导演而学生则是演员,新课堂科学的学习流程应是:自学-合学-反刍-迁移-反思。让我们认识到了到底什么是新课堂,我们应该如何把握我们的新课堂。

5

房昔梅

 



台湾台北教育大学附设实验国小教师,台北市国民教育辅导团国小数学领域小组辅导员,编撰国小数学领域教科书十年、国内数十场教师研习活动讲师,并审订多种儿童数学套书。2005年受邀参与天津师范大学与北京师范大学合办之海峡两岸数学课程与教学第二届学术研讨会,获求索杯作课比赛一等奖。2007年受邀参与第三届两岸四地小学数学教育研讨会暨课堂教学观摩及说课比赛,获得说课比赛一等奖。


       房昔梅老师以清晰的思路带领孩子们一起玩转三角形,在学中做,在做中学。用亲切温和的语言激发学习的热情,提高学习的积极性。在房老师的课堂里,每个孩子的角色都是是小侦探,像侦探那样去探寻知识的奥秘。

       课后房老师以“课程为什么要改革”为话题,带领我们重新思考数学课程的目标,数学素养呼应核心素养,我们应当以数学思维解决问题,应用于生活。让我们对课堂教学有了新的认识,并有了新的展望。

6

牛献礼

 



全国著名特级教师,中学高级教师。1999年获全国小学数学第四届评优课一等奖,多节录像课由中央电教馆、河南省电教馆、北京市电教馆等多家单位发行,应邀赴全国二十多个省、市、自治区上观摩课、做专题讲座,在省级以上教育刊物上发表教学论文、案例等100多篇,40余篇论文获省、市级以上奖励,参与编著《名师如何观察课堂》、《名师课堂DNA解码》(小学数学卷)、《可以这样教数学》(数学名师的教学智慧)等多本教育书籍,主持的5项教育科研成果获省级一、二等奖。


       牛老师执教《探究三角板的奥秘》,“平凡最见功力,朴实最能隽永”。一副三角板,牛老师让孩子们探究出了哪么多个角!让学生真切感受了三角板拼画中的神奇。在实践中探究出了加、减、推的方法,同时点明了数学学习的方法,让孩子们记忆深刻,欲罢不能。 

       课后,牛献礼老师带来讲座《素养导向下的深度教学》。牛老师指出,要构建以学生学习为中心的课堂,教师要为学生思维发展而教,为学生的素养而教。 要不断追问和落实学习内容的教育价值,将核心素养融入日常生活之中。


7

王岚

 



全国著名特级教师,常州大学附属小学校长、党支部书记,教育管理硕士、正高级教师。江苏省小学数学特级教师、江苏人民教育家培养对象、江苏省333高层次人才培养对象、常州市教育领军人才。担任教育部“一师一优课”评审专家、常州市小学数学命题指导中心成员、武进区小学数学兼职教研员、武进区校长学科基地领衔人、武进区名教师工作室领衔人。曾在全国、省、市数学教学评优课中获一、二等奖, 多次应邀赴全国作示范教学、专题讲座几十场。主持江苏省教育科学规划重点课题,课题成果获江苏省教育教学成果一等奖。


       王岚老师的示范课《平行四边形面积计算》,王岚老师的课,敢于让学生提出不一样的答案,让孩子真正成为课堂的主角,通过小组合作的方式,让孩子们充分享受探索知识的过程.

       课后,王岚老师带来讲座《突破与重建:核心素养视野下的教与学》,用论文的方式,以三点展开,结合自己的亲身经历畅谈核心素养视野下的教与学,用一个个鲜活的课堂案例,阐述新视角下的教与学应如何看清来路、改变思路、寻找出路。

收获

       为期两天的教学观摩活动圆满结束,本次教学观摩活动,分别从教学的理念、方法、目标、评价等方面切入,用六节鲜活的课例和六场接地气的讲座为教师们展示了小学数学教学的新理念、新思维。

       专家们现代的新课程理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感以及亲切的语言,让参加培训的教师经历了思想的洗礼,认识的升华。让我们在学习中进步,在交流中成长,懂得数学之美,用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言去表达世界。




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